1979年,为适应德州地区教育的快速发展,提高初中教师队伍和县乡行政干部的素质,保证基础教育质量的提高,德州地委和德州行署决定筹建山东省德州地区教师进修学院,并组建了学院筹备领导小组。在当时一无校舍、二无教师的条件下,学院承担了山东 师大函授和地区电视大学的工作。1981年4月29日,山东省人民政府批准建立德州地区 教师进修学院,并调入部分教职工,在部分县市组织短期教师培训班。此后,根据国务院 [1982]130号文件精神,1984年2月20日,经教育部备案,德州地直教师进修学院正式更 名为德州教育学院。1984年9月,德州地委和行署批准学院组建领导机构,学院正式开始招生办学。
德州教育学院实行党委领导下的院长负责制。本着精简原则和改革精神,教育学院设立党委(院长)办公室、政治处(后分设组宣部和人事处)、教务处、总务处等办事机构;设立政治系、中文系、历史系、外语系、物理系、地理系、生物系、化学系等教学机构;设立图书 馆、实验室、函授处等教学附属机构;各系均设基层党支部,处室等机构建立机关党支部,并设立教育工会、女工委员会、共青团等团体机构。
教育学院的主要任务是为本地区培训初中教师和县乡镇教育行政干部,提高他们的学历层次和素质。教育学院根据师范、在职、成人教育的特点,采取多层次、多种形式的办 学方式,先后开设了离职进修班、在职函授班、远程卫星师范教育班、业余函授班,各种形 式的短训班、轮训班、研讨班及巡回办班、巡回辅导等。教育学院根据初中教学的实际需 要,先后设置了中文、政治、历史、外语、数学、物理、化学、生物、地理9个专业。
教育学院坚持正确的办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,艰苦创业,加强基础设施建设,不断改善办学条件;重视教职工队伍建设,采取各种措施全面提高教师队伍素质;严格教学管理,培养良好的校风、教风、学风,不断提高教学质量;注重加强领导班子自身建设,加强干部队伍建设,加强党建及群团组织建设,为全面提高教学质量提供了重要保证。经过努力,至1994年共培训初中教师3030人,使他们取得专科学历。结合远程卫星师范教育,培训初中教师5996人,其中3800人取得专科合格证书。培训初中校长和教育行政干部1341人,其中400余人获得岗位合格证书。此外还培训中学各种实验教师86人,乡镇教育会计63人,幼儿教师40人。这些工作使德州地区初中教师学历合格率从11%升至90%以上,基本完成了初中教师学历达标任务,教育学院也成了初中教师培训基地和本地区初中教学、资料、实验、电化教育、教育科学研究等方面具有指导作用的教育中心,为德州地区基础教育的发展作出了重要贡献。
随着初中教师学历达标任务基本完成,教育学院的生源逐步减少,教育资源不能充分 利用,为此教育学院开拓办学路子,及时提出“两个服务”的办学指导思想,即“在为基础教 育服务的同时,要为地方经济建设服务,创办非师范类专业,培养专科层次的技术人才和 管理人次”。一方面,通过短期培训开展初中教师继续教育,经地方政府同意招收中小学 民办教师脱产进修班,提高他们的学历层次和素质,并给予优惠政策将他们尽快转为公办 教师,维护他们的切身利益。另一方面,于1993年增设计算机应用、市场营销、经贸英语、 企业管理、应用化工、工业自动化、对外贸易等专业,通过与西安电子科技大学、西安纺织 工学院等院校联合办学,以招生招工相结合、委托培养等形式招收518人普通生和委培 生,扩大了办学规模,开拓了办学新路子,为教育学院发展注入了新的活力,使教育学院的 发展迈上新台阶。
1997年,德州市委、市政府为整合高等教育资源,提高高等教育办学水平,经山东省人民政府批准,决定将德州教育学院与德州师范专科学校、德州市直业余大学合并,组建 德州高等专科学校。德州教育学院建制随之撤销。